（僅供學習參考，切勿通篇使用）

公務員入團隊個人自傳范文（1）

尊敬的團隊組織：

本人xxx，女，x族，于xxxx年xx月xx日出生于xxxxxxxx，父親xxxxx，在xxx公司工作，中*員；母親xxx，在xxx任教，中*員；妹妹xxx，在xxxx大學就讀，中*員；丈夫xxxx，在xxx擔任xxxx，中*員。本人現(xiàn)在xxxx辦公室從事xxx工作。

xxx年x月我進入了xxxx小學，開始了長達15年的讀書歷程。在小學五年中，我認真學習，爭當先進，在取得良好成績的同時，也光榮地加入中國少年先鋒隊。xxxx年7月，經(jīng)過初考，以優(yōu)異的成績進入xxx中學的校園。初中三年，我嚴格要求自己，積極要求上進，努力當好社會主義建設…………

xxxx年的夏天，經(jīng)過黑色七月的洗禮，我進入xxxx大學中文系，實現(xiàn)了我的大學夢。在大學里，我對生活充滿了信心，在學好專業(yè)的同時，積極參與系學生會工作…………

xxxx年大學畢業(yè)，我參加了公務員考試，順利考入xxx縣xxxx辦公室工作。參加工作以來，我堅持以高度的責任感和事業(yè)心，做好每一件事，不管大事、小事。認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，得到領導和同事們的好評。為了進一步提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好地接受團隊的教育，…………

自傳人：xxx

20xx年x月x日

公務員入團隊個人自傳范文（2）

敬愛的團隊組織：

本人xxx，性別：x；民族：x族；z治面貌：xxxx；文化程度：xxxx；籍貫：xxxx；xxxx年x月xx日出生于xx省xx市。xxxx年畢業(yè)于xxxx，現(xiàn)任xxxx。

我是在團隊的教育下成長起來的，我的外公就是一位*員，他謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態(tài)度和刻苦好學、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風從小就深深地感染著我，教育著我，使我對*員有了最初的認識。xxxx年我進入xxxx小學開始學習生涯，入學后，老師教導我，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。我牢記老師的話，在各科學習上努力刻苦、爭當先進；在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累；在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn)，終于在二年級時光榮地加入了中國少年先…………

從此，我學習更加刻苦努力嗎，xxxx年x月我完成小學階段的學習，順利升入xxxx中學。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得作為一名青年要成長進步就必須主動靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過…………

xxxx年我完成了中學學業(yè)，進入xx中學開始高中學習生涯，翻開我人生征程嶄新的一頁，通過學習我對團隊的性質(zhì)、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律等團隊的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，對團隊的歷史也有了進一步的認識，*團隊是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族…………

xx年我考入xx，在校期間我學習認真，在學習以外積極參加學校各類文體活動。正是在大學學習生活中，我開始大量閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正…………

大學畢業(yè)后我有幸考上了公務員，走上工作崗位后，我參加了第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等各種學習實踐活動，讓我更加直接地看到了身邊的*員身先士卒，活躍于各項工作的最前線，發(fā)揮出強大的戰(zhàn)斗力，帶領人民群眾建設美好家園的事跡，這些都深深地震撼著我，團隊的光輝形象更加具體、形象地展現(xiàn)在我眼前。通過學習《*團隊團隊章…………

因此，我對團隊的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人*團隊的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對團隊的認識也有了較大的飛躍…………

自傳人：xxx

20xx年x月x日

公務員入團隊個人自傳范文（3）

尊敬的團隊組織：

姓名：x，性別：x；民族：x；z治面貌：團員；文化程度：xx；籍貫：x；工人家庭出身；x年x月x日出生于。現(xiàn)工作于x。

一、本人簡歷

x年9月-x年7月在x小學讀書。

x年9月-x年7月在x中學讀書。

x年9月-x年7月在x讀書。

x年6月加入共青團組織。

x年12月-x年12月在x服役。

x年1月-20xx年10月待分配。

2x年10月在x工作至今。

二、家庭及家庭成員情況：

家庭成員：母親，x，*員，退休工人。

三、成長經(jīng)歷

我于x出生在一個普通的工人家庭，我是沐浴著團隊的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。我的父親是x，母親是x。從小時候起，母親謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態(tài)度，父親刻苦好學、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風就深深地感染著我，教育著我。

x年至x年，我在x小學校完成了小學學習任務。x年開始了我的學習生涯。臨學前，母親教導我，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標…………

x年至x年我在x中學校完成了初中的學業(yè)。我團結同學，刻苦學習。在我上*年級的時候，我們敬愛的無產(chǎn)階級革命家——鄧小平同志逝世了，我當時的心情和全國人民一樣的悲痛，我在心里告訴自己一定要加倍努力，做一名優(yōu)…………

…………

x年至x年我在x服役。在部隊這座大熔爐里我懂得了許多學校里學不到的東西，并且有了新的任務和奮斗目標。堅持全心全意為人民服務，以搶救人民的生命財…………

x年我考上了公務員，工作至今。通過學習《*團隊團隊章》、《*宣言》、《鄧小平理論》以及《*》等諸多有關團隊的理論知識，以及身邊*員的模范帶頭作用，增進了我對團隊的認識，拉近了我和團隊的距離。此時我對團隊的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動指南的政團隊，領導人民通往人類最美好的社會建…………

因此，我對團隊的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人*團隊的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對團隊的認識也有了較大的飛躍。隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我…………

回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都是團隊和人民教育的結果，是同志們幫助的結果。作為一名鐵路職工，我要肩負起時代賦予我們的歷史使命…………

請組織幫助我，考驗我。

自傳人：xxx

20xx年x月x日

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