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抓實(shí)建章立制，推動(dòng)教育成果制度化（1）

根據(jù)中心教育工作安排，為扎實(shí)做好建章立制工作，x月x日，中心班子召開(kāi)專題會(huì)議，按照“學(xué)思想、強(qiáng)…………

一、圍繞鑄魂立根，在強(qiáng)化x建引領(lǐng)上建章立制。

中心注重鑄魂立根，始終以理論學(xué)習(xí)堅(jiān)定信仰，以實(shí)踐行動(dòng)體現(xiàn)忠誠(chéng)，建立“每月至少開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)，每季度至少…………

二、圍繞提質(zhì)增效……

緊緊圍繞中心工作，聚焦主責(zé)主業(yè)，既突出“當(dāng)下改”，也注重“長(zhǎng)久立”，新制定了《新聞宣傳工作管理制…………

…………

四、……，在優(yōu)化人事管理上建章立制

為進(jìn)一步鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，推進(jìn)建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、為民務(wù)實(shí)清廉的干部職工隊(duì)伍，健全了《人事管理制…………

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！辈蛔ヂ鋵?shí),再好的制度也是一紙空文。下一步，中心將把提高執(zhí)行力作為…………

教育建章立制工作經(jīng)驗(yàn)材料范文（2）

強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)教育中的好做法好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下…………

一、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精研制度修訂計(jì)劃

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是貫穿重要立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。局x委堅(jiān)持把解決問(wèn)題與建章立制統(tǒng)籌結(jié)合，開(kāi)展對(duì)總部現(xiàn)有、擬建管理…………

二、……，凝聚建章立制合力

建章立制，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、辯證思維、底線思維，體現(xiàn)指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。局總部各部門將流程優(yōu)化與建章立制工…………

…………

四、……，確保機(jī)制常態(tài)長(zhǎng)效

局x委持續(xù)建立健全制度流程管理長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固建章立制成果。各業(yè)務(wù)系統(tǒng)利用系統(tǒng)會(huì)、專題會(huì)等形式全面開(kāi)展制…………

x委將以教育為契機(jī)，持續(xù)深化建章立制工作，著力在常抓長(zhǎng)治上下足功夫，真正健全完善一批管長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本的長(zhǎng)…………

…………

抓實(shí)建章立制，推動(dòng)教育成果制度化長(zhǎng)效化（6）

為確保學(xué)習(xí)貫徹教育學(xué)習(xí)常態(tài)長(zhǎng)效，x委堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”有機(jī)結(jié)合，積極推動(dòng)建章立…………

一、聚焦中心工作……

緊扣高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聚焦中心工作中存在的頑瘴痼疾，在深研細(xì)查中找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)、在整改整治中補(bǔ)短板強(qiáng)弱…………

…………

三、聚焦破立并舉，增強(qiáng)制度建設(shè)之“效”

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，本著新建制度與現(xiàn)行制度相銜接，與已有制度相周延原則，根據(jù)新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，著眼長(zhǎng)…………

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