（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

我雖離任，你們尚在途中

——給全縣教育工作者的一封信

（2021年4月22日）

（文章編號：21050804）

我的同道們：

我終歸是要走了。

七年的時光，緩慢得讓人窒息，卻感覺一個恍惚就已經(jīng)到頭。這段時間，內(nèi)心五味雜陳，有釋然、輕松，更多的是酸澀以及迷茫。我知道，因為付出，所以不舍；因為不易，所以留戀。昨晚的夜依舊陰沉，昏黃的路燈下，冷冷的風(fēng)吹著，我漫無目的地跟著自己的影子走了很久很久，自言自語給自己安慰，可心里一陣陣緊縮的抽搐把內(nèi)心攪成了巨大的黑洞，空空蕩蕩，無處安放。

情感上無法割舍，但體力、精力已經(jīng)勝任不了這個崗位的要求。得離開了。

那年在凜凜的寒冬里，我和你們相逢。這么多年，我們既經(jīng)歷了風(fēng)雨寒冬，又看到了彩虹高懸。一年年，我們共同面對難題，共同見證喜悅，共同奔跑逐夢，共同成長進步。有遺憾，有不足，但盡力了，就無悔無怨，就欣然以待。

感謝組織給予我這個美麗、神圣的平臺，讓我見證了學(xué)校、老師、孩子共同的變革。這種變革，是春雨入林、潤物無聲，又節(jié)節(jié)成長；這種變革，是守望本心、不懈堅持，又溫潤以恒；這種變革，是直面難題、精誠攻堅，又著眼長遠。

對常識的堅持，對規(guī)律的遵循，對激情的培養(yǎng)，對情懷的滲透，一直是我們秉持的導(dǎo)向。不好高騖遠，不急功近利，抱有耐心，堅持韌性，也是我們一直堅持的方向。

我們踏著一代代前人筑下的根基，把自己的骨血、淚水和在里面，才取得了些微的成績。有幸處在這個偉大的時代，我們才能用情懷澆灌，用堅守犁地，用韌性守望。

我們是幸運的，每一步的前進都凝結(jié)了各級組織、各個方面的巨大支持、深度包容。我們更是幸福的，花開綻放，書聲瑯瑯。

所以，我們值當(dāng)，我們開懷，我們踏實。

走過了所有的學(xué)校、教學(xué)點。無法忘懷特教學(xué)校孩子們的擁抱和手語，暖水小學(xué)的教師在寒冬里路口的揮手道別，二中即將退休女教師講臺上嘶啞的聲音，三中文科班孩子們清澈見底的眼神……。面對一生一師升國旗的場景，我潸然淚下；看著為孩子而付出所有的山里鄉(xiāng)親，我焦慮不安。七年的時光，經(jīng)歷的一點一滴，絲絲縷縷，到今天已經(jīng)為我搭建了一座牢不可破的精神木屋。不是我改變了什么，而是那么多的教師、孩子、家長深刻地改變了我，凈化了我。

教育是可以讓一個人越來越純粹、干凈的行業(yè)！

跟你們道別的時候，我把這句話再次送給你們！因為，我們的基礎(chǔ)還脆弱，起點還不高。前路漫漫，唯有繼續(xù)堅持堅守，繼續(xù)努力成長，而所有的努力都得用激情、擔(dān)當(dāng)、情懷來支撐。一個個干凈的、純粹的、清澈的教育人才是我們的根本，才是我們回報這個時代的自信。所以，我的同道們，希望你們能始終記住“靜”的從容、清晰，“凈”的明澈、通達，“敬”的悲憫、尊重，“鏡”的暮省、正人，“進”的成長、有序。

在面對龐大學(xué)生基數(shù)甚至流水線的教育背景下，盡可能給每個孩子都留下手工打磨的印記。關(guān)注個體差異成長，關(guān)注健全人格培養(yǎng)，關(guān)注思維辯知教育。讓孩子有摒棄，有堅守，有反對，有執(zhí)著，有敬畏，有底線。一個能夠理性、客觀的和自己、他人、社會乃至和世界打交道的人，才是我們教育樂見的未來！一方公平且有序、靈動又沉靜、踏實能仰望的土壤才是我們教育健康發(fā)展的基石！

我們都是凡夫俗子，有自己的喜怒哀樂、柴米油鹽，為家人、為家庭考慮，都是正當(dāng)?shù)?、必須的。但是，我們也該知道并遵守一個職業(yè)教育人該有的操守、取舍和輕重。在想妥協(xié)、退讓甚至是放棄的時候，再咬咬牙、打打氣，多一點堅持，多一點等待。在現(xiàn)實中，還得努力地相信和瞭望遠方的星辰、大海，還得努力地保持一點精神性的成長、伸展、想望的書生意氣，還得有遮風(fēng)擋雨、排憂解難的勇氣和擔(dān)當(dāng)，還得有堅持的韌性和等待的耐心。把握大勢更要從細節(jié)入手，強調(diào)整體更要考慮個體師生的感受，嚴格管理更要有人文的悲憫情懷。不把偏執(zhí)當(dāng)原則，不把無效當(dāng)勤奮，適度學(xué)會說“不”，努力讓教育更純粹一點、有尊嚴一點。如此，才能不懈怠自己，不辜負學(xué)生。

尋找、欣賞、扶持所有的美好，陪伴、呵護、疼惜每一個孩子，這是對我們教育人最基本的要求。我們的顏色決定了孩子們的顏色！我們不是孩子內(nèi)心的匆匆過客，而是標(biāo)桿、燈塔，甚至是他的全部世界！

因為責(zé)任過于厚重，我們才不敢有絲毫的懈怠，這無關(guān)其他，而是使命所在。

我已到岸，你們尚在途中。此去經(jīng)年，不管是晨起四顧，還是午夜夢回，我都會看著你們前行，都會期待并相信學(xué)校、教師、學(xué)生的有序健康發(fā)展。

我知道，此生無法走出我們共同的夢想。只因我最美好的年華，最熾熱的情感，都已經(jīng)融進了教育這片土地。

善待所有的教師，善待所有的孩子，善待我們共同的事業(yè)，這是我離開時想給你們的叮嚀。

我說過，相互扶持，兩不相謝。

所以我離開的時候，不跟你們說感謝。惟愿時光溫良，歲月安暖；惟愿笑意融融，清澈明靜；惟愿為我們的教育撐起一片蔚藍的天空，為我們的孩子點亮一個溫暖的未來！

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